活动报告:OCLC高级研究科学家Connaway教授在香港大学演讲

感谢Connaway教授与我们分享您的幻灯片! 

2017年3月31日,导师和受训者Jo和Joey 参加演讲 由香港大学教育学院介绍。演讲者是 Lynn Silipigni Connaway教授,OCLC研究部高级研究科学家兼用户研究总监。

在此博客文章中,Jo和Joey分享了参加此专业开发活动的经验。


乔伊(Mentee)

我的导师Jo进行的第一个活动是参加主题为“图书馆和信息科学的研究方法:研究人员,学生和专业人员的趋势和提示”的演讲。老实说,我不知道谈论的内容。我只是以为“嗯,因为我是香港大学的学生,所以我不必走动。太好了!”事实证明,这次演讲引入了许多研究方法,这些方法对我来说大多是新事物,而与我的研究有关的是如何提高生产力。

谈论这些研究方法时,我从课堂上听到了一些。我认为演讲者Connaway教授分享采访经验令人大开眼界。作为图书馆和信息管理专业的学生,​​我已经在项目中进行了多次采访。即使在这个学期,我也进行了两次采访。但是,正如Connaway教授提醒我们的那样,采访并不像我们想象的那么容易,尤其是在编码,转录和分析方面。这并不意味着她会感到沮丧,但是这些问题一直存在。即使在其他数据收集或研究方法中,也存在挑战。因此,选择一种有助于回答研究问题的方法很重要。大多数研究人员面临的挑战是数据收集过程非常耗时。那我们该怎么办呢?

答案是提高生产力。但是,那怎么办呢? Connaway教授提出了几种方法,我认为“了解最适合您的方法”至关重要。对我来说,我更喜欢短时间集中精力,而不是花半天时间在计算机屏幕的一侧浏览Facebook,然后在屏幕的另一侧键入几个单词。令人惊讶的是,林恩教授说她喜欢在午夜工作,因为没有人打扰她。找到最适合您的方法,然后生产率将提高。

这是一个令人着迷的演讲(尽管我意识到自己可能是房间里唯一的本科生而感到紧张)。非常感谢Jo邀请我参加这个演讲,以更多地了解研究方法。谈话前我们还举行了茶会。分享我最近发生的一些事情真是令人放松,有趣和快乐。我期待着下次会议:)

乔[导师]

2015年,我很幸运地参加了 第八届国际循证图书馆与信息实践会议。对我而言,这是一次开创性的会议,它向我介绍了循证实践的概念,这是我在日常工作以及大型项目中都试图采用的策略。但是,我从来没有感到自己能够充分掌握各种研究方法,而且总觉得我需要某种图书馆实践研究方法的“速成课程”。好吧,这个演示就是这样!

Connaway教授基于对许多排名较高的图书馆和情报科学(LIS)期刊的分析,分享了一些最常用的研究方法。在所有分析中,常见的是图书馆专业人员非常熟悉的方法,例如调查,内容分析,访谈和焦点小组。 Connaway教授继续分享了LIS研究的当前趋势:评估,人种学方法,行为分析,文本挖掘和日志分析。 Connaway教授还提到了可用性测试,这是我听完后特别感兴趣的领域 安迪·普里斯特纳,发起人兼主席 UXLibs高校图书馆员第四次会议 在2016年6月,这绝对是我想要学习的主题。我希望将来有机会练习其中一些方法。

尽管我一直对研究方法感到好奇,但我并未尝试改善自己的研究设计,但我也发现该演讲对我作为​​学科馆员的作用很有用。掌握最新的研究方法对于我能够为学生和研究人员提供支持非常重要。 Connaway教授还提到了图书馆员在数据管理方面的作用。她认为这不仅是支持角色,而且是图书馆员可以作为研究团队成员参与研究设计的角色。因此,进行和参与研究不仅对个人专业发展有价值,而且对于向我们的研究社区提供真实有针对性的研究支持也很有价值。

我很高兴能够与我的导师Joey一起参加此演讲。赶上不仅很有趣,而且作为学生和图书馆员一起参加一次演讲是很棒的。看看谈话的哪些部分在我们职业发展的不同阶段与我们相关。


感谢Connaway教授的精彩演讲,也感谢您对 香港大学教育学院 用于主持演示文稿。您可以在Connaway教授的新书中详细了解本文中提到的研究方法 图书馆学情报学研究方法,与他人合着 玛丽·拉德福德.